Este ano as atividades serão realizadas em São João del-Rei e nos municípios do Circuito Trilha dos Inconfidentes, de 17 a 31 de julho. As oficinas contemplam as mais diversas áreas, tais como música, artes cênicas, arte-educação, artes plásticas, artes visuais, literatura, dentre outras. Ao todo são ofertadas 1.601 vagas que poderão ser preenchidas por estudantes, educadores, artistas, psicólogos, artesãos, decoradores, gestores culturais, crianças, jovens, adultos e muitos outros. As oficinas são ministradas por renomados profissionais, especialistas em suas áreas de atuação, vindos de vários estados do Brasil.

A grande novidade desta 23ª edição do Inverno Cultural da UFSJ é que seis oficinas serão promovidas em cidades do Circuito Trilha dos Inconfidentes. Localizado a 40 km de São João del-Rei, o município de Dores de Campos, receberá a atividade “A Arte do Origami”, que consiste em produzir peças decorativas e utilitárias com papel.

Em Prados, cidade onde predomina o artesanato, os moradores terão a oportunidade de participar durante quatro dias de um curso intensivo de dança de salão.

Em Barbacena, conhecida como “Cidade das Rosas”, será oferecida a atividade “Consciente Arte: meio ambiente, patrimônio e teatro”. Utilizando-se de uma máquina digital, os participantes farão uma captura da realidade ambiental da cidade. Já em Santa Cruzde Minas, considerado um dos menores municípios do Brasil, a oficina programada é “Percussão em Cena”.

O último município do Circuito Trilha dos Inconfidentes a ser agraciado com as oficinas do Inverno Cultural é Barroso, cidade pólo de São João del Rei. Nesta região acontecerão duas atividades: “Biscoitos Falantes: fazer é bom, comer é gostoso e criar é um sonho” e “Caminhos da Pintura a Óleo”.

Acompanhe abaixo os temas propostos para as 75 oficinas do 23º Inverno Cultural da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ).
Programação Oficinas:

Música

Temas:“Harmonia na música popular”, “Violão: concepções multi-texturais para arranjo e improvisação”, “Criação em gravação de música popular”, “Oficina musical – Catibiribão: a música para crianças na vida de cada um”, “Grupo vocal (canto popular)”, “Oficinas de Fluxo e Performance Musical”, “Violoncelo”, “Flauta transversal e Coral de Flautas”, “Retórica Musical no Barroco (uma leitura da Paixão segundo São João de Bach)”, “Violino”, “Viola”, “Improvisação Jazzística para guitarra e violão”, “Piano e música de câmara”, “Oficina de criação musical – música em conjunto”, “Linguagem de sinais para improvisação musical – Soundpainting”, “Interpretação de música colonial mineira (orquestra e coro)”, “Influências musicais afro-brasileiras: um laboratório de música popular”, “Violão Clássico” e “O Maracatu de Baque Virado e seus “movimentos sonoros”.

Artes Cênicas

Temas: “Presença de palco: música cena expressão”, “A interpretação teatral do ator-manipulador”, “Dança aérea”, “Oficina teórica–prática de expressividade vocal”, “O teatro na educação básica”, “Palha assada, frita e cozida”, “Interferências urbanas” e “Iniciação ao palhaço: 1,2,3... tente outra vez”.

Arte-Educação

Temas: “Brincadeira é coisa séria!”, “Trecos, Tramas e Objetos – falando se constrói”, “Todo dia, toda hora tem música na escola - Rumos para o professor na sala de aula”, “Construção e manipulação de fantoches de sucata”, “Construção de bonecos de espuma”, “Jogos artísticos para professores”, “Biscoitos Falantes: fazer é bom, comer é gostoso e criar é um sonho’ e “A arte do teatro na terceira idade – resgate da memória cultural”.

Artes plásticas

Temas: “Iniciação à escultura em pedra-sabão”, “Do livro ao livro de artista”, “Pintura em técnicas mistas”, “As cores do solo do Campo das Vertentes”, “Fazendo arte com monotipias e colagens” e “Escultura do corpo humano em cerâmica”.

Artes visuais

Temas: “A cara do filme – direção de arte para animação stop motion”, “A fotografia como suporte na direção de arte”, “A linguagem do cinema”, “Produção Audiovisual em Novas Mídias”, “Corpopaisagem: diálogos entre corpo e cidade”, “Interpretação para produções audiovisuais – técnicas e sensibilidade” e “Animação de curta metragem para internet e outros meios”

Literatura

Temas: “Literatura e erotismo”, “Poesia visual”, “Narrativas breves – e outras nem tanto”, “Construindo meu Baú de Estórias” e “Crítica literária”.

Especiais

Temas: “Educação ambiental e aventuras – turma 1”, “Educação ambiental e aventuras – turma 2”, “Orientação – o esporte da natureza”, “Curso de Escalada – turma 1”, “Curso de Escalada – turma 2”, “Ecoturismo - conheça e preserve o potencial natural da região – turma 1”, “Ecoturismo - conheça e preserve o potencial natural da região – turma 2”, “Artes marciais orientais”, “Vitral em Patechwork”, “Pintura facial e escultura em balões”, “Brincando e aprendendo a ser saudável através dos alimentos”, “Tai chi chuan - 13 movimentos do Chi Kung - Exercícios respiratórios chineses”, “Maquiagem artística para comissões de frente e destaques”, “Tamborzando - construção de tambores artesanais”, Elaboração de projetos culturais” e “Orquídea: eu cultivo esta idéia – Núcleo Orquidófilo Serra de São José”.

Oficinas em cidades da Trilha dos Inconfidentes

Temas: “A Arte do Origami” (Dores de Campos), “Dança de Salão” (Prados), “Percussão em Cena” (Santa Cruz de Minas), “Consciente Arte: meio ambiente, patrimônio e teatro” (Barbacena), “Biscoitos Falantes: fazer é bom, comer é gostoso e criar é um sonho” e “Caminhos da Pintura a Óleo” (Barroso).